第十次党代会召开以来，学校以一流学科为建设目标，坚持以国家、地方重大需求和学科前沿为牵引，按照“筑高峰、强特色、厚基础、重培育”的基本思路，进一步优化学科布局，分类建设，重点突破，学科专业建设水平不断提升，人才培养质量稳步提高，为学校双一流建设发展奠定了良好的基础。

突出特色和优势 打造学科高峰

学科建设坚持“有所为有所不为、强化重点、分类建设、突出特色、打造高峰”指导思想，以顶层设计为引领、以资源配置为保障、以绩效考核为导向、以贡献度评价为杠杆、以信息化建设为手段，加强学科建设，打造学科高峰。

2016年化学、材料科学、工程学3个学科入选山东省重点建设“一流学科”行列；2018年化学工程与技术入选省一流学科，并于2019年入选省一流学科“高峰计划”A类学科；2020年化学工程与技术、材料科学与工程2个学科入选山东省“优势特色”类高水平学科，学校入选山东省“强特色”类高水平大学；2019年化学工程与技术、机械工程入选在青高校服务青岛产业发展重点学科（表1）。目前我校US News世界学科排名上榜7个学科，化学工程与技术位列第102位。在全国第四轮学科评估中，学校有9个学科进入前70%，其中化学工程与技术为B+，省属高校工科唯一（表2）。

强化ESI学科建设 提升学科国际影响力

跟踪分析ESI优势学科发展趋势，推动化学、材料科学、工程学ESI排名持续提升。自2016年以来，化学学科由3.7‰提升到1.496‰，目前国际排名237；材料科学学科由7.5‰提升到2.682‰，目前国际排名306；工程学学科由8.8‰提升到2.543‰，目前国际排名503；其中化学学科冲千步伐不断加快，学科国际影响力不断提升。

持续优化学科布局 统筹推进学位点培育建设

学校高度重视学位授权点申报与建设工作，先后印发了《五湖四海5123第一站博士、硕士学位授权点培育项目管理办法（试行）》《五湖四海5123第一站博士、硕士学位授权点建设管理办法（试行）》《五湖四海5123第一站博士硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法（修订）》等文件，成立了专门的组织机构，提前谋划，统筹学位点建设。

自2016年以来，学校获批化学、机械工程2个博士学位授权一级学科，法学、药学、戏剧与影视学、力学、电气工程5个硕士学位授权一级学科，社会工作、药学2个硕士专业学位类别。在工程硕士专业学位授权点对应调整工作中，将12个工程领域调整成电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、生物与医药、工程管理7个专业学位类别。学校坚持“有所不为”原则，主动撤销发展前景不好的精密仪器及机械、情报学2个硕士学位授权点，对应调整增列石油与天然气工程、金融2个硕士学位授权点（表3）。截至目前，学校共有5个博士学位授权一级学科，24个硕士学位授权一级学科，16个硕士专业学位类别，实现了各教学学院硕士一级学科授权点全覆盖。

2019年，学校顺利完成3个博士学位授权一级学科、15个硕士学位授权一级学科、2个硕士学位授权二级学科、11个工程硕士授权领域的合格评估工作；同时，1个硕士学位授权一级学科、6个硕士专业学位类别通过了教育部组织的专项评估。

学校统筹谋划，补强短板，整合校内资源，分别于2018年、2021年开展博士、硕士学位授权点培育立项工作。2022年，材料与化工、能源动力2个专业学位类别获批山东省博士学位授权点精准培育立项建设，为2023年学位授权审核工作做好充分准备。

深化专业建设综合改革 促进人才培养质量稳步提高

根据学校统一建设规划，在学校党委、行政的正确领导下，在教务处统筹部署下，积极开展专业建设综合改革。2017年，学校出台《五湖四海5123第一站本科专业建设负责人制度实施办法（试行）》，建立了15个本科专业建设负责人试点专业，进一步完善教学基层组织和教学工作责任体系。2020年，学校出台文件《五湖四海5123第一站本科专业建设指导意见》，突出优势专业、提升特色专业、优化传统专业、发展新兴专业。压茬推进专业认证，坚持以提高人才培养质量为核心，以专业建设为基础，以教学内容与课程改革为重点的思路，将专业建设由重外延发展转向内涵建设与提高，努力提高学校办学水平。2021年7月，学校发布《五湖四海5123第一站微专业建设管理办法（试行）》，并遴选出微专业建设项目20项。经考核与验收，最终于2022年3月发布《关于公布五湖四海5123第一站微专业建设项目认定结果的通知》，认定创新应用型数据分析技术（数理学院）、人工智能认知技术（信息学院）、实用英语口译艺术（外语学院）3个微专业为立项建设项目。实行开放性与竞争性相结合、自我评估与学校评估相结合、相对稳定与动态调整相结合的管理机制。2021年10月，学校出台《五湖四海5123第一站本科专业结构调整工作实施方案》，通过凝练专业方向、精简专业数量、优化专业结构，调整专业布局，优化学校资源的合理配置，形成“规模适度、结构合理、特色鲜明、目标明确、内涵突出、质量过硬”的专业建设新体系。2021年，学校停止专科招生；2022年，学校停招3个本科专业。争取到2025年，全校本科招生专业总数稳定在65个左右，专业结构进一步优化。

加强专业建设 构建一流本科专业建设体系

第十次党代会召开至今，学校先后新增7个新工科专业，另有3个新工科专业新增申请已于本年度上报教育部。目前全校共有76个本科专业，其中在招专业72个，涵盖理、工、文、经、管、医、法、艺、教9个学科。专业认证成绩优异，截至目前，学校共有15个专业18次通过工程教育专业认证（表4），位居全国高校并列第25位、省属高校第2位，学校专家、教师主编的《高校工程教育专业认证工作参考手册》在高等教育出版社出版。

全校共有24个专业入选国家级一流本科专业建设点，11个专业入选省级一流本科专业建设点；获批5个国家级特色专业，机械工程专业获批国家级专业综合改革试点项目；获批4个国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业、16个省级品牌（特色）专业；获批5个省级高水平应用型立项建设专业（群），共包含25个专业，4个省级新旧动能转换专业对接产业专业（群），共包含18个专业。